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MinEducación asegura que ya ubicó a estudiantes del Catatumbo que no han regresado a las aulas

Aún falta la identificación y registro de 388 menores

Niños en colegios de Norte de Santander. / Foto: Archivo.

Niños en colegios de Norte de Santander. / Foto: Archivo. (Colprensa)

Catatumbo

El pasado 8 de marzo, desde el Concejo de Cúcuta la viceministra de educación, Gloria Carrasco, aseguró que el gobierno nacional no sabía qué había pasado con cerca de 2.000 estudiantes del Catatumbo que no retornaron a las aulas.

Esta semana, el mismo Ministerio, a través de un comunicado, aseguró que tiene registro sobre qué pasó con 1.941 menores, afectados por el conflicto que vive esta región en el Norte de Santander.

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“Se llevó a cabo un encuentro con directivos docentes de esta zona del oriente colombiano, el cual estuvo liderado por la viceministra de Educación Preescolar, Básica y Media, Gloria Carrasco, y en el que se presentó un balance de cómo avanza el registro y retorno de los estudiantes a los establecimientos educativos”.

Por su parte, desde la secretaría de Educación de Norte de Santander se destacó que se logró tener registro del 80% de estos estudiantes con las siguientes particularidades:

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  • 854 ya regresaron a sus establecimientos educativos.
  • 502 se han matriculado en establecimientos educativos de Cúcuta.
  • 133 retornaron a Venezuela
  • 32 estudiantes cambiaron de domicilio.
  • 32 estudiantes no han regresado aún por seguridad, pero las familias piden que les guarden el cupo pues esperan retornar al mejorar las condiciones.

De acuerdo con esto, aún falta la identificación y registro de 388 menores, de los cuales ya se ha intentado contactar en diversas oportunidades a sus familias, pero no se ha obtenido respuesta.

Frente a esto, la viceministra Carrasco aseguró que “en un trabajo articulado entre Ministerio, Secretaría de Educación, rectores y comunidad continuaremos en el ejercicio de búsqueda de esto estudiantes, bajo la premisa que ninguno puede quedarse por fuera del sistema y debe prevalecer el derecho a la educación por encima de cualquier situación de orden social”.

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